Задача формирования плана транспортировки разнородных грузов с помощью беспилотных летательных аппаратов относится к классу многопродуктовых задач оптимизации распределительного типа в сетевой постановке с учетом ряда дополнительных условий и ограничений. Построение оптимизационной модели для такой задачи требует учета и анализа множества разнородных параметров, которые целесообразно задавать в интерактивном режиме с использованием приемов и методов визуализации. Рассматривается один из типов задачи формирования плана транспортировки, и предлагается подход к построению визуальной модели с целью поддержки интерактивного задания ее параметров и отображения результатов оптимизации с использованием визуального интерфейса. В основе предлагаемого подхода лежит понятие метафоры визуализации, включающей в себя пространственную метафору и метафору представления. Обсуждаются структура и особенности метафоры представления для различных вариантов задания параметров задачи и этапов ее моделирования.

В статье анализируется современное состояние профессионального образования, сравнивается число различных профессиональных образовательных организаций и их филиалов, численность обучающихся и преподавателей в них. Рассматривается средняя численность обучающихся в одной профессиональной образовательной организации и численность обучающихся, приходящихся на одного преподавателя. Также анализируются различные современные проблемы, рассматриваются особенности в подготовке специалистов в средних профессиональных образовательных организациях .

Разработка информационных и автоматизированных систем является сложным тех- нологическим процессом, который требует участия в нем группы специалистов, выпол- няющих различные роли, и, имеющих различные специализации. В настоящее время сложилась парадоксальная ситуация, при которой, несмотря на множество нормативно- справочной информации, которая разбросана в разных документах ( законодательных, регламентирующих, рекомендующих), в каждой организации по-своему трактуют, чем именно должен заниматься тот или иной специалист, входящий в группу разработки. Настоящая книга «Теория и практика бизнес-анализа в ИТ» является первым из двух томов, в которой подробно описана роль бизнес-аналитика в группе разработки, вклю- чая описание того, ЧТО, КАК, ГДЕ, с КЕМ, КОГДА и ПОЧЕМУ он должен делать на протяжении жизненного цикла информационной или автоматизированной системы. Приводится подробное описание инструментов бизнес-аналитика: нотации описания модели бизнес-процессов (BPMN) и нотации моделей «Сущность-связь» (ERD) для опи- сания данных. Нотации приводятся в соответствии с оригинальными документами Object Management Group (OMG), т. е. документами международного консорциума, на основе которых формируются международные стандарты ИСО/МЭК. Каждый раздел книги снабжен заданиями для повторения и усвоения изученного материала. В приложении приводится справочник по полной нотации BPMN. В основу книги положен практический опыт разработки аналитических моделей ав- тором и его коллегами, а также курс лекций, читавшийся студентам в рамках курса «Ин- формационные системы». Учебное пособие публикуется в авторской редакции.