В работе представлена модель автоматизированной системы поддержки процесса непрерывного и индивидуального обучения в ВУЗе. Крнцептуальная схема модели состоит из этапов управления знаниями и организации непрерывного обучения. Этап управления знаниями включает создание структур контента, обеспечение связей между элементами структур контента. Этап организации непрерывного обучения включает формирование базы данных и базы знаний информационного образовательного ресурса.

В статье представлены базовые положения различных методологий реорганизации (реинжиниринга) предприятий. Проведен сравнительный анализ методологий реинжиниринга. Предложена технология выбора методологии по заданным характеристикам процесса реорганизации предприятия

В докладе предложен один из подходов к решению проблемы создания систем управления знаниями, основанный на построении концептуального скелета знаний предметной области, называемой онтологией. Онтология трактуется как спецификация концептуализации или формализованного представления основных понятий и связей между этими понятиями.

В качестве одного из антикризисных механизмов предлагается использовать плановую вертикаль как инструмент планирования и управления.