Исследуются контекстно-свободные языки. Определение семантики контекстно-свободного языка осуществляется путем последовательного описания правил вывода формальной грамматики этого языка и индуктивного выражения семантики каждого такого правила через базовые и ранее определенные семантические категории, представленные в виде текстов на определяемом языке. Для определения базовых семантических категорий ис-пользуется внешний интерпретатор. Рассматривается метод разнесенного грамматического разбора, предназначенный для повышения эффективности обработки текстов, порожденных неоднозначными грамматиками.

Проанализированы особенности применения основных положений Болонской конвенции при подготовке специалистов в области управления в вузах России. Показано, что подготовка специалистов в области управления должна быть основана в первую очередь на практических подходах к обучению. Внедрение положений Болонской конвенции напрямую не приведет к улучшению качества подготовки, что наиболее важно в настоящее время для российских учебных заведений. Поэтому внедрять Болонские положения необходимо с учетом их адаптации к российской системе обучения.

Анализируется нынешнее состояние включения базовых принципов Болонской конвенции в практику работы отечечественной системы высшего образования. На основе выполненного анализа дана оценка перспектив развития Болонского процесса в нашей стране.

Исследуются относительные равновесия точки в гравитационном поле динамически симметричного твердого тела.

Исследуются особенности адаптивных процессов тестирования обучаемых, учет которых позволяет получать более точные и качественные данные порезультатам обучения.