Рассматривается проблема прогнозирования состояния железнодорожных путей и полосы отвода. Предлагаются 2 модели: модель регенерирующего процесса восстановления и модель деградирующего процесса. Для решения проблемы прогнозирования с использованием каждой из моделей используется концепция структурного программирования.

Предлагается метод индивидуальной оценки знаний сотрудника по предметной области. Оценка знаний осуществляется посредством оценки трудности задач, которые необходимо решить. Для оценки трудности задач используется метод синтаксического анализа текста. Метод описывает алгоритм построения семантической сети по учебному тексту. Семантическая сеть представляет собой структуру, состоящую из набора понятий предметной области и набора отношений между этими понятиями. Также рассмотрены механизмы построения таких семантических сетей в процессе обучения. Предложенный способ оценки знаний позволяет производить оценку знаний сотрудников промышленных автоматизированных систем.