В статье проводится оценка и сравнение эффективности нескольких новых инструментов повышения качества образовательного процесс в вузе - дистаницонных и полудистанционных образовательных программ, интерактивных методов работы и коучинга. Показано, что коучинг особенно эффективен в случае, когда необходимо не только передать знания обучающемуся, но и воспитать лидера, обладающего предпринимательским духом.
