В данной работе обобщается практический опыт проведения тренингов для записи видеопрезентаций, которые проводились в текущем году со студентами и молодыми учеными. Работа содержит оценки речевых навыков, умения подавать специфическую и научную информацию, культуры речи и общей эрудиции на примере 28 участников тренингов, из которых 15 имели экономическое и менеджерское образование, а 13 – техническое и математическое. Последние тринадцать слушателей были выпускниками московских вузов, причем четверо – кандидаты технических наук и пятеро аспирантов. Работа носит в большой степени умозрительный характер, снованный на практическом опыте преподавателя.