Проблема создания обучающихся систем, т. е. систем, способных с течением времени улучшать свою работу, является одной из центральных проблем кибернетики. В книге излагается общая теория и применение обучающихся систем. Обсуждаются понятия цели обучения. Рассматриваются простые и сложные цели обучения, а также возможные виды обучения, которые обеспечивают достижение цели обучения. Большое внимание уделено оптимальным алгоритмам. Алгоритмы обучения используются для построения различных обучающихся систем: систем опознавания или обнаружения, систем фильтрации, систем идентификации, а также систем, обучающихся принятию решений. Приводятся примеры конкретных обучающихся систем. Книга рассчитана на научных и инженерно-технических работников в области автоматики и технической кибернетики, а также на студентов и аспирантов, специализирующихся в указанной области.