Развитие высшего технического образования ведет к возникновению новых образовательных ценностей, особенно в преподавании гуманитарных дисциплин. Принципиально важно знание экологических проблем в технических сферах жизнедеятельности человека, а также создание комплексных систем экологической безопасности. Такого рода задачи могут выполнить специалисты, которые обладают не только профессиональными данными, но высоким духовно-нравственным потенциалом.