В условиях цифровой трансформации общества и стремительного развития технологий актуальными являются вопросы непрерывного обучения и, как следствие, развития психических функций человека. В условиях получения высшего образования и, в частности, обучения в электронной образовательной среде крайне важно учитывать индивидуальные особенности студента. Рассмотрев концепцию Выготского и применив ее к предметной области, мы можем сделать следующий вывод: выстраивание индивидуальной образовательной траектории необходимо проводить с учетом личностных особенностей обучающегося.