В настоящее время высшая школа сталкивается с рядом «вызовов», влекущих за собой трансформацию образовательного процесса и профессиональной составляющей личности преподавателя и студента. Данные процессы требуют качественно нового системного осмысления и описания. Современный преподаватель, работающий в вузе, вынужден выступать не только в роли непосредственно преподавателя, но и роли исследователя, проектного консультанта, разработчика и дизайнера педагогического процесса, быть компетентным при работе с поликультурной студенческой аудиторией и создателем образовательных онлайн продуктов.