В настоящее время высшая школа сталкивается с рядом «вызовов», влекущих за собой трансформацию образователь ного процесса и профессиональной составляющей личности препода вателя и студента. Данные процессы требуют системного осмысления и описания. Современный преподаватель, работающих в вузе, вынужден выступать не только в роли непосредственно преподавателя, но и роли исследователя, проектного консультанта, разработчика и дизайнера педагогического процесса, быть компетентным при работе с поликультурной студенческой аудиторией и создателем образовательных онлайн продуктов.