В связи с обостряющейся конкуренцией на рынке образовательных услуг возникает необходимость постоянного повышения компетентности профессорско-преподавательского состава. Проблема заключается в ограниченном финансировании программ развития персонала учебных заведений высшего образования. Как правило, финансирование таких программ осуществляется за счет ресурсов, полученных от приносящей доход деятельности учебного заведения, и распределение средств должно осуществляться в соответствии с определенными правилами. В статье рассматривается алгоритм построения календарного плана реализации программы повышения компетентности профессорско-преподавательского состава учебного заведения высшего образования по критерию упущенной выгоды. Для решения сложной задачи оптимизации, не имеющей эффективных точных методов решения, предлагается эвристический алгоритм на основе правил приоритета мероприятий.