Рассмотрены возможности введения информационных технологий в учебные, деловые, ролевые игры и дискуссии как перспективные форматы реализации образовательного процесса, способствующие ускорению освоения нового опыта и получения новых знаний. Комфортность условий обучения определена как важный фактор понимания учениками своих успехов, осознания интеллектуальной состоятельности образовательного процесса. Предложена интерактивная форма организации познавательной деятельности как повышающая продуктивность взаимодействий между участниками образовательного процесса, что является обоснованием перспективности использования современных технологических достижений.