В статье разработана информационная модель образовательных в специализированных центрах послевузовской подготовки в целях обеспечения требуемого уровня квалификации работников автомобилестроительных организаций. Исследованы свойства и параметры образного восприятия информации в процессе профессиональной переподготовки сотрудников предприятий автомобилестроения. Сформулирована задача исследования граничных условий роста интенсивности образовательных процессов при заданных ресурсах на переподготовку специалистов, выявлены факторы проявления творческого потенциала работников автомобилестроительных компаний