Статьи в журналах/сборниках из перечня ВАК |
| 1 | Рыжова Н.И., Фомин В.И., Литвиненко М.В. Модель методики оценивания достижения целей обучения в контексте компетентностного подхода // Успехи современного естествознания. 2008. С. 62-64. | 2008 |
| 2 | Литвиненко М.В., Рыжова Н.И. Профессиональная подготовка специалистов топографо-геодезического профиля в логике компетентностного подхода // Известия высших учебных заведений. Геодезия и аэрофотосъемка. 2007. С. 169-175. | 2007 |
| 3 | Рыжова Н.И., Литвиненко М.В., Фомин В.И. Мониторинг сформированности профессиональной компетентности специалиста в области информационных технологий // Сибирский педагогический журнал. 2007. С. 166-175. | 2007 |
Статьи в журналах/сборниках |
| 4 | Рыжова Н.И., Литвиненко М.В. Направления развития системы подготовки специалиста в условиях информатизации образования // Информатика и образование. 2007. С. 119-120. | 2007 |
| 5 | Рыжова Н.И., Литвиненко М.В. Профессиональная подготовка специалиста: подходы к диагностике сформированности профессиональной компетентности / Актуальные проблемы профессиональной подготовки специалистов в транспортном вузе. -: -, 2007. С. 62-71. | 2007 |
| 6 | Рыжова Н.И., Литвиненко М.В., Фомин В.И. Профессиональная компетентность специалиста в области информационных технологий // Информатика и образование. 2007. С. 121-122. | 2007 |
Доклады |
| 7 | Абросимов В.В., Литвиненко М.В., Рыжова Н.И., Сельманова Н.Н. Современная парадигма образования в логике компетентностного подхода / . -: -, 2007. С. 60-62. | 2007 |
| 8 | Рыжова Н.И., Литвиненко М.В. Концепция развития системы профессиональной подготовки специалистов топографо-геодезического профиля на основе адаптивных информационных моделей в условиях компетентностного подхода и информатизации образования / . -: -, 2007. С. 290-292. | 2007 |
| 9 | Рыжова Н.И., Литвиненко М.В., Фомин В.И. Эволюционные системы в образовании / . -: -, 2007. С. 103-111. | 2007 |
Тезисы докладов |
| 10 | Рыжова Н.И., Литвиненко М.В., Мишкина А.С. Механизм и технология выделения, описания и анализа целей обучения в логике компетентностного подхода / . -: -, 2007. С. 274-275. | 2007 |
