В статье найдены и представлены креативные экспертные методы, которые могут быть полезны для решения экологических проблем не специалистам по экологии, а также в тезисной форме представлены отдельные положения по экологической тематике для их обсуждения с экологами. Показано, что с помощью различных видов мозговых атак и методов контрольных вопросов можно не являясь специалистом в экологии, хотя и не решать экологические проблемы, но создавать качественно другие подходы к их решению, а также новые эффективные постановки экологических задач и (или) их корректировке. При этом мы исходим их материалов автора, где показано, что на этапе генерации идей, в рамках любой из разновидностей мозговых атак, при решении задач третьего уровня сложности, желательно участие специалистов по профилю не совпадающего с темой поставленной задачи. В данном случае, не экологов. Кроме того, в статье предложена новая специализированная разновидность метода контрольных вопросов, которая позволяет с помощью этих наводящих вопросов к экологам, подсказать им новую идею или решение сложной экологической задачи. С этой же целью в тезисном виде рассмотрены тринадцать положений, которые хотелось бы обсудить с экологами, и которые вытекают из представленных наводящих контрольных вопросов. При этом ответ и пояснение к ответу на такие вопросы представлены кратко и в яркой образной форме. Полагая, что это необходимо, для того, чтобы эти положения в дальнейшем находились как бы в «оперативной памяти» тех специалистов, которые создают и (или) предлагают новые пути решения экологических проблем