Данная статья посвящена изучению проблемы дизайна информационно-образовательной среды и процесса преподавания в поликультурных аудиториях в условиях информационного общества. Рассматриваются разные образовательные модели и составляющие их элементы, а также предлагаются способы выстраивания образовательного процесса с учетом специфичных национальных особенностей всех членов образовательной аудитории.