В работе проводится анализ основных проблем студентов вузов в учебе и намечаются пути их решения на основе механизмов субъектного уровня регуляции учебно-профессиональной их деятельности. Выявлены и апробированы направления психологической помощи студентам в учебе на основе механизмов регуляции, в своей совокупности, создающие психологически целесообразную социальную и материальную образовательную среду вуза.