Разработаны адаптивные механизмы управления поведением целевой аудитории, базирующиеся на двух основных направлениях теории научения. Первый их тип – механизмы самообучения, связанные с мотивацией и приспособлением (научением в процессе получения опыта). Второй тип – механизмы обучения с учителем, связанные с познанием, законами научения, как изменения когнитивной структуры. Оба типа механизмов обучения исследуются с позиций теории эволюционных систем.