Выявляются направления управления учебным процессом через информационные образовательные технологии в образовании. Анализируется положительный и негативный развивающий эффект информационных образовательных технологий. выявляются психологические проблемы и требования к грамотной разработке и использования информационных технологий в каждом из направлений управления учебным процессом. демонстрируется опыт применения виртуальной образовательной среды по психологии и анализируются проблемы его создания и использования.